Terapia do Esquema

 

Histórias infantis adaptadas ao contexto individual de cada criança e/ou adolescente.

Publicação do Livro dos HOJES em ambiente hospitalar 

http://schenautomacao.com.br/psico/envio/files/695.pdf

Era uma vez o livro dos HOJES…

 Surgiu sobre um relato de experiência, em que aconteceu no projeto de extensão Federal num hospital público no setor de Enfermaria de Pediatria, especificamente na Brinquedoteca. 

Atualmente sou psicóloga Hospitalar voluntária do Hospital das Clínicas UFPE e utilizo histórias infantis sobre a construção do livro dos HOJES, em que são recriadas e adaptadas à realidade de cada criança e/ ou adolescente, com o objetivo  do entendimento e enfrentamento ao processo de adoecimento e hospitalização.

 

Momentos lúdicos em ambiente hospitalar

 “Brincar por si só é uma terapia”.Winnicott 

Brincar como DIREITO à CRIANÇA

O momento da brincadeira para criança não é apenas visto como um ócio, mas como direito sobre sua saúde física, saúde emocional e intelectual da criança.

Neste sentido, o brincar é algo muito importante para o desenvolvimento saudável da criança. Frente a isso, a Lei Federal no 8069/90 traz  que “Todas as crianças têm direito: à vida e à saúde, à liberdade, ao Respeito e à Dignidade, à convivência familiar e comunitária, à educação, à cultura e ao lazer, à proteção ao trabalho [...]" [1].

Mediante esta importância para o desenvolvimento da criança sobre a importância do brincar, precisava acrescentar algo sobre a garantia do brincar com as crianças hospitalizadas.

Através desse meu projeto “O Sentido do Existir Construído através da autobiografia durante o processo de adoecimento e hospitalização”, intitulado o LIVRO DOS HOJES, em que uso no Hospital com as crianças e/ou adolescentes na tentativa de elaboração da sua crise atual, projetados em histórias infantis criadas dentro da realidade de cada paciente.

Através do Livro dos HOJES os pacientes da Enfermaria  de Pediatria pode ressignificar  seu contexto atual, minimizando os impactos que o processo de adoecimento e hospitalização traz na vida desse sujeito como todo.

Publicação:

http://schenautomacao.com.br/psico/envio/files/695.pdf

Neste sentido surge o direito que:  em março de 2005 foi aprovada a Lei Federal 11.104/05: em que foi estabelecido: “dispõe  a obrigatoriedade da instalação de brinquedotecas nas unidades de saúde que ofereçam atendimento pediátrico de internação” [2].

Esta lei determina que todos os hospitais públicos e privados pediátricos do Brasil devem se reestruturar para atender a lei, e, instalar espaços apropriados para as crianças internadas [2].

Mediante este direito, no Hospital das Clínicas UFPE, temos o espaço na Pediatria uma Brinquedoteca em que acontece o projeto de extensão Federal: “ Brincar é saúde uma proposta de humanização”, em que atuo como Psicóloga voluntária no Hospital e no projeto como membro organizadora”.

Psicoterapia Infantil/ Quando procurar um profissional da Psicologia Infantil?

 

Psicóloga Katia Regina Neves Baptista Guerra/ CRP 02/22746

 

A importância do lúdico no ambiente hospitalar/Setor de Pediatria

O lúdico em ambiente hospitalar facilita para a criança uma melhor aceitação sobre o ambiente, ao tratamento, socialização com as crianças internadas e aos profissionais, facilitando  o entendimento e enfrentamento ao adoecimento.

“O brincar por si só é uma terapia”.

(Winnicott,1975)

Trabalho como Psicóloga no Hospital das Clínicas UFPE, no setor de Pediatria através de vários recursos lúdicos.

Para atuar em ambiente hospitalar na pediatria, precisa mais que teoria sobre a Psicologia Hospitalar. Precisa de habilidades com crianças e adolescentes, com uso de vários instrumentos lúdicos, pois através de atividades as crianças e adolescentes conseguem lidar melhor com o processo de adoecimento e hospitalização.

Publicação:

http://schenautomacao.com.br/psico/envio/files/695.pdf

“O brincar então é sempre uma atividade criativa, na medida em que à falta se acrescenta uma nova construção, via simbólico. Recordemos aqui a metáfora de Freud sobre os devaneios: sobre os pilares antigos (passado, desejo) é erguida uma construção moderna (futuro), com o material presente (o brinquedo) [...] (ROZA e REIS, 1997, p. 83)”.

ROZA, E. S. & REIS, E. S. (1997). Da análise na infância ao infantil na análise. Rio de Janeiro: Contracapa. (Trabalho original publicado em 1994).

WINNICOTT, D.W. O brincar: uma exposição teórica.In_______.O brincar é a realidade. Rio de Janeiro: Imago, 1975.

 

A importância do lúdico em ambiente hospitalar.

Momentos lúdicos no setor de Enfermaria/Hospital das Clínicas UFPE(Serviço de Psicologia)

Atividade lúdica/ Setor de Pediatria/ Serviço de Psicologia-HC.

A Psicologia Hospitalar no Setor de Pediatria.

O Psicólogo Hospitalar no setor de pediatria, além de conhecimentos teóricos e práticos, precisa ter habilidade sobre o brincar, garantindo um espaço lúdico.

A brincadeira é muito importante também no processo de adoecimento, em que este acontecimento pode causar uma ruptura sobre seu desenvolvimento.

Muitas crianças com doenças crônicas, precisam ficar por diversas internações, trazendo dificuldades em suas atividades do cotidiano.

Neste sentido, sobre processo de internação e adoecimento, são importantes que sejam promovidas às crianças momentos de brincadeiras e atividades pedagógicas, buscando minimizar os impactos traumáticos e promoção de um espaço mais humanizado.

“O brincar então é sempre uma atividade criativa, na medida em que à falta se acrescenta uma nova construção, via simbólico. Recordemos aqui a metáfora de Freud sobre os devaneios: sobre os pilares antigos (passado, desejo) é erguida uma construção moderna (futuro), com o material presente (o brinquedo) [...] (ROZA e REIS, 1997, p. 83)”.

ROZA, E. S. & REIS, E. S. (1997). Da análise na infância ao infantil na análise. Rio de Janeiro: Contracapa. (Trabalho original publicado em 1994).